时间:2015-03-17 点击: 次 来源:阳光畜牧网 作者:阳光畜牧网 - 小 + 大
“首先得明白一个问题,什么是问题猪场?”河北省阳原县职业技术教育中心刘德旺已经做了很多年的教师,在记者近日对他的采访中,他像给学生讲课一样,给记者灌输了不少养殖知识。刘德旺老师在养猪界有另一个称呼——养猪老刘。在交谈中,他更愿意别人称他为老刘。 “几年前,我曾受一个猪场场长的邀请前去做技术指导。这真的是一个问题猪场,不是因为规模小,也不是因为猪场设备不行,而是因为该猪场的生产成绩非常差:一个基础母猪2000多头的育肥猪场,总存栏仅1.2万头,而正常情况下总存栏应该达到2万头;曾有一个月出生1900头仔猪,却死亡了2400头猪,当月出生的仔猪大部分死亡。”回忆起初次看见该猪场生产报表时的情景,老刘仍然止不住惋惜。 在这种情况下,老刘临危受命,来到猪场做技术顾问,指导了半年之久。那半年后该猪场是什么情况呢? “我去了一个月之后,猪场当月的死亡数降为500头;半年后,猪场的存栏增加到了2.2万头,也就是半年时间存栏增加了1万头。”老刘谦虚地说,“当然,这其中有运气的成分,但更多的应该还是人的努力。” 那他究竟是如何改造该猪场?又是如何让运气降临的呢? 第一招秋风扫落叶 该淘汰的绝不手软 这是老刘到猪场后采取的第一招。“不论是哪个阶段的猪,如果治疗价值和生产潜力都不大,那就要果断淘汰。”为了说服场长、饲养员和技术员放弃这些猪,他费了不少口舌。员工们不忍心看到自己精心照顾的猪被淘汰,认为它们还活着就不应该放弃,认为这是对他们技术的不信任。老刘解释,这些猪未必没有饲养价值,但它们的存在对全场生产是不利的:首先,它们会将疾病传染给其他猪;其次,它们会使员工将大部分注意力转移到它们身上;第三,它们的不断死亡会给员工的心理带来负面影响。 最后还是场长发了话,“你们有能力治好就留下,没能力治好就淘汰。”也就是说要留下的猪一个都不能死。这样,该淘汰的猪都淘汰了,给留下的猪腾出了更广阔的生存空间。 结果一个月过后,死亡数突然降到了500多头,比上月减少了接近2000头。场长挺直了腰板,验证了自己请专家来指导是正确的,技术员和饲养员也都不再说闲话了,因为他们看到了老刘的实力。 第二招奖勤罚懒 让一部分人先富起来 “猪场的饲养管理主要还是靠人,员工之间的关系得不到妥善处理,猪场就别想好好发展。”基于这样的原因,老刘打出了第二招:让一部分人先富起来。 “员工关系好不好很大程度上取决于场长,看他是否能将利益合理分配。”在老刘到来之前,该猪场实行的是“大锅饭”政策,所有人工资和奖金都一样,这样难免会造成员工的懈怠心理。他在猪场做了一个调查:做得好的员工会因此不满,“我养的猪比他们养的好的多,为啥工资就一样呢?以后我还要好好干吗?”做得不好的员工会想“反正工资都一样,我该怎么做还怎么做。”“你想,这样猪场能好吗?”老刘反问。 因为用得都是周边的老乡,所以场长也不想得罪人,但是他却没有想到“大锅饭”政策不但得罪了员工,还没给自己带来任何好处。在老刘的坚持下,该场长决定实行绩效工资制度,把猪场利益与员工利益结合起来,每个员工“承包”自己的猪舍,争取达到双赢。 “为了让效益工资制度顺利实施,我们根据猪舍生产成绩挑选了优秀的员工,对他们进行全力配合。让他们成为第一个”吃螃蟹的人“。首先,老刘从容易出成绩的产房着手,找到有经验且有号召力的员工,让他承包产房,并且向他提供技术和资源帮助。 就这样,第一个承包的员工成功了,仔猪36日龄转保育时,平均体重10.8公斤,200多头仔猪只死亡2头。“转猪当天,我们公布了生产成绩,并向该员工发放了他应该得到的奖金。整个猪场都沸腾起来,该员工还自己买了酒菜宴请所有人,当时我就感觉,这个猪场要活了。”想到当时的气氛,老刘止不住微笑。 自此以后,许多员工主动要求承包猪舍,且都取得了不错的成绩,也得到了应得的报酬。保育舍、育肥舍、种猪舍相继实行绩效考核制度,猪场效益与员工利益紧紧地连在一起。 第三招主打技术牌 养猪不能仅凭热情 养猪是一门技术,不是想干好就能干好的,员工的工作热情提上去之后,老刘打出了第三招——技术培训。“员工的目标有了,那就是养好猪、多赚钱,但他们缺乏手段。” 老刘做了多年的教师,授课对他来说可谓小菜一碟,但他面对的不是从小学上到高中的学生,而是很多甚至连初中都没毕业的基层员工,这他又该如何入手呢? |
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